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甘肅出臺教育脫貧攻堅三年計劃

用三年時間實現(xiàn)“人人有學(xué)上、個個有技能、家家有希望”的目標(biāo)

記者從省教育廳獲悉，《甘肅省三年教育脫貧攻堅計劃（2018—2020年）》日前出臺，我省將用3年時間實現(xiàn)“人人有學(xué)上、個個有技能、家家有希望”的教育扶貧目標(biāo)。

根據(jù)《計劃》，到2020年，我省貧困地區(qū)九年義務(wù)教育鞏固率接近全省平均水平，全省所有建檔立卡貧困家庭義務(wù)教育適齡學(xué)生無一人因貧失學(xué)輟學(xué)，所有貧困縣達(dá)到教育脫貧退出標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)摘帽退出。全省農(nóng)村學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)更加完善，貧困家庭適齡幼兒能夠就近入園，農(nóng)村學(xué)前教育保教質(zhì)量穩(wěn)步提升。貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師隊伍專業(yè)素質(zhì)全面提升，職業(yè)教育脫貧能力逐步增強(qiáng)，貧困家庭畢業(yè)生首次就業(yè)率進(jìn)一步提高，貧困地區(qū)公共教育服務(wù)整體水平接近全國平均水平。

為了確保目標(biāo)實現(xiàn)，我省將狠抓義務(wù)教育控輟保學(xué)，著力消除因?qū)W習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象。進(jìn)一步改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，以深度貧困縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校為重點，因地制宜、優(yōu)化布局，辦好鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校，方便農(nóng)村孩子就近入學(xué)和留守兒童照護(hù)。

我省將加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，補(bǔ)充貧困地區(qū)中小學(xué)和幼兒園緊缺教師，特別是音體美等學(xué)科教師，破解鄉(xiāng)村學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性矛盾。同時，加大貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度，建立完善教師交流輪崗制度，重點推動中小學(xué)和幼兒園校長（園長）教師向貧困地區(qū)鄉(xiāng)村合理流動。

此外，我省還將全面完善從學(xué)前教育到高等教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，大力發(fā)展民族地區(qū)教育，落實優(yōu)先支持政策，學(xué)前教育發(fā)展資金優(yōu)先向“兩州一縣”傾斜。（記者李欣瑤）